2022年全國兩會期間，多位汽車行業(yè)人大代表提出了包括建立法律規(guī)范體系、打造操作系統(tǒng)生態(tài)、保護汽車數(shù)據(jù)隱私、推動國產(chǎn)車規(guī)級芯片產(chǎn)業(yè)化等多項智能網(wǎng)聯(lián)汽車相關建議。構(gòu)建智能網(wǎng)聯(lián)汽車體系化優(yōu)勢，已成為汽車產(chǎn)業(yè)人的共同愿景和汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的遠景目標。對智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)體系的強力推動也將使車用傳感器迎來快速發(fā)展的重大機遇期。一、 自動駕駛推動單車傳感器搭載量激增 智能網(wǎng)聯(lián)汽車是通過搭載先進的車載傳感器、控制器
2022-04-14 fxb
近期，新能源汽車價格“漲”聲迭起。包括特斯拉、小鵬、比亞迪、哪吒等在內(nèi)的新能源車企紛紛發(fā)布調(diào)價公告，普遍漲幅在3000元到10000元不等，也有車企上調(diào)價格近3萬元。面對愈演愈烈的漲價潮，消費者不禁發(fā)出疑問，現(xiàn)在到底適不適合入手新能源車？ 總體來看，針對這一輪新能源車漲價潮，市場上認為主要有兩個原因。一是最近包括鋰、鎳等動力電池重要原材料價格猛漲，環(huán)環(huán)傳導，車價被迫抬升；二是我國自2013年開始實
2022-04-13 fxb
【文/道哥說車 聽風吟】“如果把新能源汽車比作上半場，智能網(wǎng)聯(lián)汽車比作下半場，中國汽車行業(yè)上半場取得了很大成效，但決定勝負還在下半場”，全國政協(xié)經(jīng)濟委員會副主任苗圩在中國汽車百人會論壇上表示。把智能網(wǎng)聯(lián)汽車提升到“決定勝負”的高度并非沒有道理，近年來，新能源汽車的發(fā)展固然屬于主流，但智能網(wǎng)聯(lián)汽車的廣譜性無疑更廣，甚至“智能網(wǎng)聯(lián)”這一名詞已經(jīng)漸漸成為了乘用車的競爭點?；ヂ?lián)網(wǎng)科技在汽車產(chǎn)品中扮演越來越
2022-04-12 fxb
從3月25-27日召開的中國電動汽車百人會論壇(2022)上獲悉,目前,小鵬汽車、廣汽埃安等車企正大力推進智能化進程,加速智能駕駛推廣應用。與會人士表示,如果把新能源汽車比作上半場、智能網(wǎng)聯(lián)汽車比作下半場,那么我國汽車行業(yè)上半場取得了很大成效,但決定勝負還在下半場?！袄m(xù)航焦慮”加速化解電池續(xù)航問題是電動汽車發(fā)展的一大絆腳石。4680圓柱電池、麒麟電池、固態(tài)電池等新電池技術在本屆大會上備受矚目,有望
2022-04-11 fxb
近日，深圳風向標教育資源股份有限公司與廣東美倫藤校教育發(fā)展有限公司在風向標公司總部共同簽署合作協(xié)議文件，就“風向標美倫專碩連讀班”國際教育項目正式達成合作關系。雙方將強強聯(lián)合，發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，引進海外優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足廣大中國大專生提升學歷的迫切需求，推動國際教育合作與交流。據(jù)悉，風向標美倫專碩連讀班項目?向標與美倫藤校共同攜手合作，為國內(nèi)?？圃盒W子拓寬升學、就業(yè)渠道而設立的國際教育項目。該項
2022-04-11 fxb
近日，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季明確了中職教育定位的調(diào)整，從原來單純的“以就業(yè)為導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”。這意味著，對于面臨中考后“普職分流”的同學們而言，在中等職業(yè)學校就讀，也擁有追求高層次教育的條件與資源，升學渠道正在暢通，學歷天花板正在被打破。當前，中職教育主要存在辦學定位不適配，辦學規(guī)模大而不強，辦學條件缺口大等問題。針對這些問題，今年教育部將著重抓四件事：1調(diào)整定位。中等
2022-04-11 fxb
截至目前，我國已開放智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試道路里程超過5000公里，安全測試里程超過一千萬公里，帶動智能化道路改造升級超過3500公里。3月25日，2022中國電動汽車百人會論壇在京召開，工業(yè)和信息化部裝備工業(yè)一司副司長郭守剛率先帶來了好消息。他介紹，為推動智慧城市基礎設施與智能網(wǎng)聯(lián)汽車協(xié)同發(fā)展，住房和城鄉(xiāng)建設部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合組織開展了雙智試點工作，兩批共16個城市入圍。住房和城鄉(xiāng)建設部城市建設司
2022-04-08 fxb
主持人：為什么要開展技工院校工學一體化工作？王曉君：為貫徹落實習近平總書記對技能人才工作重要指示精神，大力發(fā)展技工教育，人力資源社會保障部在《關于深化技工院校改革大力發(fā)展技工教育的意見》（人社部發(fā)〔2021〕30號）和《技工教育“十四五”規(guī)劃》（人社部發(fā)〔2021〕86號）中提出持續(xù)推進工學一體化教學改革，并將其作為技工教育質(zhì)量提升計劃的重要內(nèi)容。開展工學一體化工作是實現(xiàn)技工院校人才培養(yǎng)模式變革、
2022-04-08 fxb
